Українська література ВШ-21, Т-21

Контрольне тестування

👇👇👇

https://vseosvita.ua/test/start/rjz142

 ШАНОВНІ СТУДЕНТИ!

Стартує олімпіада з української літератури для І-ІІ курсів

 (і всіх бажаючих перевірити свої знання з української літератури)

Завдання ви отримаєте за посиланням 👉Олімпіада з української літератури 2021

Переможці отримають винагороди 

УСПІХІВ!!!!!

 08.02.2021.

ВШ-11 УКРАЇНСЬКА МОВА

Із підручника "Українська мова" 10 клас, за ред. І.Плюща

опрацювати 

1) ст 179-180 (виписати визначення понять : антитеза, оксюморон)

2) вправи 415,416,417, 420 (письмово)

3) ст. 182-184 (виписати визначення : конотація, перифраз, евфемізм)

4) вправи 425 (письмово)

Зошити в кінці пари здати старості і принести мені у каб№11.

УСПІХІВ!

08.02.2021

ВШ-21 Українська література

Дмитро Павличко (опрацювати біографію та творчу спадщину митця)

«Два кольори», «Це Ти створив мене таким...», «Був день, коли ніхто не плаче...», «Сріблиться дощ...» (аналіз поезій)

Домашнє завдання : вивчити поезію "Два кольори"

 ВШ-11 Українська мова  ФРАЗЕОЛОГІЯ 👉https://zno.osvita.ua/ukrainian/tag-frazeolohiia/

 20 січня 2021 рік

українська мова Ф-21

Тема. Складнопідрядні речення з підрядними з'ясувальними та означальними

1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=2fXKIYfSb_g

2. Опрацювати презентацію(законспектувати)👉http://www.myshared.ru/slide/1045199/

3. Виконати вправу (фотозвіт у Вайбер)

1.      Записати складнопідрядні речення. Розставити розділові знаки. Накреслити схеми.

Лише тим людина дорожить усе життя що далося їй дорогою ціною (В. Сухомлинський). 2. Хлопцю здавалося що все навкруги радісно заспівало, засяяло (Н. Романович-Ткаченко). 3. Під лісом видно було як красувалися жита й густі зелені пшениці (Т. Осьмачка). 4. Хто стрічався на шляху зо мною того я щирим серденьком вітала (Леся Українка). 5. Не відкладай на завтра те що можна зробити сьогодні (Нар. творчість). 6. Гетьманові згадалося яким радісним був Великдень у дитинстві (Ю. Мушкетик). 7. Той господар в просторі безмежному хто душею відрікся меж (В. Симоненко). 8. Відомо ж бо що заборонений плід є найсолодшим (О. Гончар).

українська література ВШ-11

Написати твір на одну із запропонованих тем(обсяг 1,5 сторінки):

Значення творчості Михайла Коцюбинського

Мої враження від повісті М. Коцюбинського "Тіні забутих предків"

Безсмертя щирих почуттів головних героїв повісті М. Коцюбинського "Тіні забутих предків"
Ідея служіння митця народові у новелі "Intеrmеzzо" M. Коцюбинського

Щастя і трагедія Івана й Марічки, українських Ромео і Джульєтти (за повістю М. Коцюбинського "Тіні забутих предків")
Карпатські Ромео і Джульєтта (за повістю М. Коцюбинського "Тіні забутих предків")


ФАКУЛЬТАТИВ ВШ-11, Ф-21

Тема. Чергування приголосних фонем.

1. Перегляньте відео, випишіть усі випадки чергування , вийняки, слова,які потрібно запам'ятати

https://www.youtube.com/watch?v=E1vf1Q8xObc

2. Пройдіть тестування/тренування за посиланням (результати надсилаємо мені)

👉http://www.ridnamova.kiev.ua/html_test/1.5-test.html

 ВШ-31 МЕТОДИКА НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

ДЕТАЛЬНО опрацювати презентацію 👉http://www.myshared.ru/slide/1060884/

1.Скласти 10 запитань з трьома варіантами відповідей, однин з яких буде правильний

ВШ-21, Т-21 УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

1. Скласти конспект:

1. біографія Олеся Гончара, прочитати "Модри Камень"

2. охарактеризувати образи українського бійця і юної словачки Терези

3. Пройти тестування за посиланням👉https://vseosvita.ua/test/start/vrz339

(конспекти і результати мені не надсилати)

ВШ-11 УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема. Слово і його лексичне значення

для повторення теоретичного матеріалу перегляньте відео за посиланням👉 https://www.youtube.com/watch?v=I78V6uI_Jkc

1. Складіть конспект 

2. Щоб перевірити рівень засвоєння вами теми, обов'язково пройдіть тестування за посиланням 

👉https://zno.osvita.ua/ukrainian/tag-leksychne_znachennya/

(Результати тестування мені пересилаємо у Вайбері)

 середа, 13.01.2021

Ф-21. Українська мова

1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=UrQQIXKzTXM

2. Записати конспект за диктором, виписати усі речення,визначити граматичну основу. накреслити схеми.

3.Вивчити напам'ять визначення "Складнопідрядне речення", "сполучник", "сполучне слово"

4. Виконати письмово наступну вправу (виписати речення, визначити граматичні основи, накреслити схеми)

 1. А чи сумуєш ти від того, що в нас в садку не­має пташок співучих, не чуть пісень сріблястих про ночі зоряні, про сонце, про кохання? 2. А проте я не боюсь їх і добре знаю, хто вони. 3. Якось не помітили, коли почала йти, ішла й пройшла перед очима вся череда. 4. Тарас Шевченко ще змалку ку­пався у тих віршах невідомих поетів, що звуть їх на­родними піснями. 5. Тільки той, хто засвоює мовну культуру в усій її сукупності й багатогранно­сті, здатен стати творцем мовних цінностей і найпов­ніше виразити себе як особистість у будь-якій галузі суспільної діяльності. 6. Обмеження сфер, де викорис­товується національна мова, приводить до знекровлен­ня культури.

ВШ-11 українська література

Домашнім завданням на зимові канікули вам було прочитати "Тіні забутих предків" Михайла Коцюбинського

Тема заняття:"Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією і дійсністю в повісті М. Коцюбинського “Тіні забутих предків” (записуємо у зошит)

1. Завдання 1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=lXAADpesv7U Законспектувати почуте.

2. Виписати значення діалектичних слів.

3. Розкрити образи Івана та Марічки(цитатна характеристика)

ВШ-11, Ф-21 (факультатив)

Тема. Фонетика. Фонетична транскрипція

1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=8pFwF8mIZfQ

2. Виписати правила і особливості фонетичної транскрипції

3.Пройти тестування за посиланням 👉https://zno.osvita.ua/ukrainian/tag-cherguvannya_zvukiv/

4.Зробити скрін результатів і надіслати мені